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本 小学校新理科の考え方と授業展開 全学年・全単元の指導計画例 小学校新学習指導要領改訂のポイントと授業改善の方法がわかる

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本-小学校新理科の考え方と授業展開 全学年・全単元の指導計画例 小学校新学習指導要領改訂のポイントと授業改善の方法がわかる
著者: 角屋重樹 (編著)
定価 ¥2,376(税込)
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出版社名 文渓堂
シリーズ名 授業づくりシリーズ 4
発行年月 2009年 10月
ISBNコード 9784894236684
版型 --
ページ数 272P
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角屋重樹 OFF

内容紹介

今、理科教育では、子どもが基礎的・基本的な知識・技能と思考力・判断力・表現力などの能力を獲得することが急務となっています。
このため、教師は、子どもに、どのようにして基礎的・基本的な知識・技能と思考力・判断力・表現力などの能力を育成していくかが大きな課題となっています。
小学校新学習指導要領改訂のポイントと授業改善の方法がわかる。

※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

目次

第1章 新理科授業づくりのポイント(新しい理科で育てたい力/理科で育てるべき力を育成する授業/授業構成のためのポイント)/第2章 各学年の授業展開(第3学年(物と重さ/風やゴムの働き/光の性質/磁石の性質/電気の通り道/昆虫の成長/昆虫の体のつくり/植物の成長と体のつくり/身近な自然の観察/太陽と地面の様子)/第4学年(空気と水の性質/温度と体積の変化/温まりかたのちがい/水の三態変化/電気の働き/人の体のつくりと運動/季節と生物(1年間)/天気の様子/水の自然蒸発と結露/月と星)/第5学年(物の溶け方/振り子の運動/電流の働き/植物の発芽と成長/植物の結実/魚の誕生/人の誕生/流水の働き/天気の変化)/第6学年(燃焼のしくみ/水溶液の性質/てこの規則性/電気の利用/人の体のつくりと働き/植物の養分と水の通り道/生物と環境/土地のつくりと変化/月と太陽))/資料編(新学習指導要領小学校理科全文/新しい理科の目標と内容/理科におけるメタ認知/小学校理科における個に応じた指導のあり方/学校放送の活用/理科におけるインターネットの活用/科学館・大学・企業等との連携)

著者情報

角屋 重樹
1949年三重県生まれ。広島大学大学院教育学研究科教科教育学(理科教育)専攻博士課程単位取得退学。博士(教育学)。広島大学教育学部助手、宮崎大学教育学部助教授、文部省初等中等教育局教科調査官を経て、広島大学大学院教育学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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