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本 障害のある学生を支える 教員の体験談を通じて教育機関の役割を探る

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本-障害のある学生を支える 教員の体験談を通じて教育機関の役割を探る
著者: ボニーM.ホッジ (編)
ジェニー・プレストン・サビン (編)
三澤かがり (訳)
定価 ¥2,484(税込)
BOOKFANポイント: 115 pt
or
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出版社名 文理閣
発行年月 2006年 12月
ISBNコード 9784892595301
版型 --
ページ数 228P
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目次

配慮/高等教育の教職員に関わる法律問題/よい教育における適切な配慮とは何か/注意力、集中力、記憶力に欠ける学生を教える/慢性疾患をかかえる学生を教える/難聴学生・ろう学生を教える/統合処理が困難な学生を教える/肢体不自由あるいは運動制御が困難な学生を教える/社会的な行動の異常、あるいは一貫した行動が難しい学生を教える/言語障害のある学生を教える/視覚障害のある学生を教える/学生に成長と成功をもたらす組織の連携

著者情報

ボニー M.ホッジ
テネシー州クラークスビル、オースティン・ペイ州立大学の発達障害プログラムの数学准教授。アメリカ国内および州内の数学会における、グラフィング計算機の使用を含む数学教育法に関する論文の発表や出版活動をおこなっている
三澤 かがり
手話通訳士、東京都立中央ろう学校非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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