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本 発達をうながす教育心理学 大人はどうかかわったらいいのか

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本-発達をうながす教育心理学 大人はどうかかわったらいいのか
著者: 山岸明子 (著)
定価 ¥2,376(税込)
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出版社名 新曜社
発行年月 2009年 06月
ISBNコード 9784788511675
版型 --
ページ数 212P
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山岸明子 OFF

目次

第1部 発達と教育(教育がもつ2つの側面と、現在の教育状況/発達における経験の重要性と発達の可塑性)/第2部 発達・学習のとらえ方と学習の方法(大人主導の発達・学習・教育観―行動主義の学習・教育観/子どもの能動性を重視する発達・学習・教育観―ピアジェの発達・教育観/子どもの能動性を考慮しつつ大人の働きかけを重視する発達・学習・教育観―認知心理学の立場)/第3部 道徳性・社会性の発達と教育(大人主導の道徳性発達の考え方/道徳性の認知発達理論―子どもの能動性を重視する立場/道徳性・社会性の発達における大人の役割―望ましくない行動への対処)/第4部 自己学習を可能にするもの(内発的動機づけ/自己効力感、有能感/メタ認知)

著者情報

山岸 明子
東京生まれ。1971年東京大学教育学部教育心理学科卒業。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。教育学博士(東京大学)。現在順天堂大学医療看護学部教授(発達心理学、教育心理学専攻)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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